domingo, 19 de mayo de 2013

http://www.iupuebla.com/Maestrias/MTE/ATLIXCO/MAT_APOYO/Modelos%20pedagogicos%20y%20e-learning_1-29_91-105.pdf

Fundamentos del diseño técnico-pedagógico en e-learning

Introducción ................................................................... 7
1. La pedagogía en el e-learning ................................. 13
1.1. ¿Qué es el e-learning? Visión general .................... 13
1.1.1. Actividades distintas ..................................... 13
1.1.2. Objetivos distintos ....................................... 13
1.1.3. Actores distintos .......................................... 15
1.1.4. Coordinación profesional ............................ 16
1.1.5. Aprender de la investigación y la experiencia ... 17
1.2. El reto pedagógico ................................................ 17
1.3. Pedagogías relevantes para el e-learning ............... 19
1.3.1. El espectro de control .................................. 19
1.3.2. Instructivismo frente a constructivismo ........... 20
1.3.3. Industrial frente a postindustrial ................... 21
1.3.4. Centrado en el profesor o centrado
en el alumno ............................................... 21
1.3.5. Variaciones en los enfoques centrados
en el alumno: Aprendizaje situado, aprendizaje
auténtico, Estilos de aprendizaje ................... 23
1.4. Alumnos con control ............................................. 25
1.4.1. Aprendizaje experiencial .............................. 25
1.4.2. El ciclo de aprendizaje de Kolb .................... 27
1.4.3. Aprendizaje tácito ........................................ 27
1.4.4. Las comunidades de práctica ....................... 28
2. Modelos pedagógicos ............................................... 31
2.1. Explicación de los paradigmas pedagógicos
del e-learning ....................................................... 31
2.2. Características de los cuatro cuadrantes ................. 33
2.2.1. El cuadrante noroeste (tarea específica
determinada por el profesor) ....................... 33
2.2.2. El cuadrante noreste (tarea específica
determinada por el alumno) ........................ 34
2.2.3. El cuadrante sudoeste (actividades
de aprendizaje abiertas y estratégicas
determinadas por el profesor) ...................... 35

lunes, 22 de abril de 2013

http://www.mecd.gob.es/dctm/ministerio/educacion/mecu/movilidad-europa/competenciasclave.pdf?documentId=0901e72b80685fb1

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3 | Antecedentes y objetivos
 Competencias clave
4 | 1. Comunicación en la lengua materna
5 | 2. Comunicación en lenguas extranjeras
6 | 3. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología
7 | 4. Competencia digital
8 | 5. Aprender a aprender
9 | 6. Competencias sociales y cívicas
11 | 7. Sentido de la iniciativa y espíritu de empresa
12 | 8. Conciencia y expresión culturales

sábado, 20 de abril de 2013

http://alexvillagran.blogspot.com.es/2013/03/biblioteca-virtual-70-filosofia-de-la.html
...blog dedicado a la Filosofía, Psicología, Letras, Artes y a la cultura en general...más de 3000 libros y textos en PDF, acompañados de muestras artísticas clásicas y contemporáneas... "...dices que no tienes tiempo, y sin embargo estás cercado por la eternidad. ¡Qué paradoja para tu razón!..." (Blog creado en febrero de 2012)

martes, 26 de marzo de 2013


por:
 Denise Dutrey Ossa
La cita fue a las 9:00 pm en el restaurante “Fulano Sutano y Mengano”. Personas relacionadas al nuevo paradigma del bienestar humano- aquellos que buscan un mundo mejor-  terapeutas, yoguis, líderes de opinión y cercanos a Francisco Varela, como el editor de su último libro “El fenómeno de la Vida”, Juan Carlos Sáez;  su propia familia y su mejor amigo, Gustavo Jiménez -con quien fundó en 1981 el centro de meditación budista Shambala- recordaron a Varela como alguien que  “logró construir puentes que pocos pueden unir”.
La Fundación que tiene un corazón con alas en su imagen corporativa, fue creada hace dos años por la psicóloga Loreto Morras. Sin embargo, desde el 2006 que Loreto promueve proyectos relacionados al desarrollo humano inspirándose en figuras como Francisco Varela, a quien conoció personalmente en Francia y le hizo un homenaje en la embajada de Chile estando allá y otros pensadores como Claudio Naranjo y  Humberto Maturana. El lema Conciencia- Humanidad- Inclusión, es lo que pretende abarcar Chile Inteligente con sus diversos proyectos.
“Inteligencia viene de intelligere, que significa leer dentro, leerse, interpretarse. Es una  afirmación de que un ser humano es inteligente en la medida que logra traducir su ser”, explica Loreto, presidenta de la Fundación.
El proyecto Iluminar la Educación consiste en realizar una acción social para  apoyar el desarrollo humano de los jóvenes de Enseñanza Media de los Liceos Municipales del país, con el fin de contribuir a un mejoramiento de los climas emocionales y de relaciones humanas a los que pertenecen.  Las acciones que promueve la Fundación para concretar la propuesta son tres:
“Estas tres acciones se realizan a través de la creación de dos grandes voluntariados que se centran, uno,  en la oferta de testimonios de vida, que sean modelos deseables de imitar, o de vidas deseables de vivir; y el otro, en la enseñanza de saberes de desarrollo humano,  centrados en lo existencial y lo emocional”, añade Loreto.
El Proyecto también cuenta con la aprobación del Ministerio de Desarrollo Social, lo que beneficia también a personas u organizaciones que quieran la Ley de Beneficio Tributario a fines sociales para donar. Esta nueva de Chile,  permite al donante recuperar por vía de devolución de impuetos el 50% de lo donado. Así que si estás interesado en conectarte con la fundación para realizar una donación debes escribir a fblanchard@chileinteligente.cl para que te envíe el formulario y puedas realizar el procedimiento adecuado.
Otros proyectos
Hace más de 6 años que Loreto se ha involucrado en promover movimientos ciudadanos ligados a la sanación y la conciencia social. De este modo, nace el proyecto“Celebración de la luna” , una invitación a participar danzando y meditando el ciclo de la Luna Llena.
“El sentido de esta celebración es que emerja un movimiento ciudadano que recupere un sentido de conexión con el mundo natural”, indica Loreto. Esta actividad se realiza en el Parque Forestal de Santiago, cerca a la Fuente de Agua Alemana. Y para este miércoles 27 de marzo esta pensado  reunirse nuevamente a celebrar por medio de la música, el baile y la meditación. .
Por otra parte, la Fundación, también cuenta conembajadores, personas relacionadas a sus valores:armonía, calidez, generosidad, diversidad, aceptación,apertura,creatividad,servicio,contacto,plenitud,colaboración,simplicidad,encantamiento cotidiano,paz, espíritu, búsqueda del sentido social, respeto al prójimo,cuidado al medio ambiente y sentido de lo trascendente. Los elegidos para protagonizar estos ideales son  Eli de Caso, Enrique Correa, Patricia May, Pedro Engel, José Antonio Viera Gallo, Luis Weinstein, Federica Matta, Jaime Hales, Shai Rossen, Nissim Sharim y Pía Sartorius, Tatiana Vega, Esteban Valenzuela, entre otros.
¿ Te gustaría participar de la Fundación? ¡Anímate a sumarte a alguno de estos lindos proyectos y cuéntanos en cuál te ves!


domingo, 10 de marzo de 2013


1 - PELÍCULAS COMPLETAS Español

 Reproducir todo
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  Hangouts de Google
  1. Miniatura4:50
    1

    Tutorial Descargar Video - Charkleons.com HD 720p

    de Charkleons 52.656 reproducciones
  2. Miniatura1:54:53
    2

    Pretty Woman - pelicula completa

    de Sarita red bull 136 reproducciones
  3. Miniatura1:18:50
    3

    SAFE - Jason Statham - Pelicula completa

    de BRUSOL DE CINE 139 reproducciones

domingo, 27 de enero de 2013

PRESENTACION DEL LIBRO SOBRE LA AYAHUSCA


Presentación – debate del libro de Claudio Naranjo sobre la ayahuasca


Amazonía: grito de auxilio


Claudio Naranjo entrevistado por Punset


http://coachingintegrativo.blogspot.com/


Integrando lenguaje, instinto y emociones



Antonio Díaz Deus, selección de 62 videos


sábado, 5 de enero de 2013

GRAMSCI Y LA EDUCACION


PROYECTO DE EDUCACIÓN DE ADULTOS A DISTANCIA


EMOCIONES Y LENGUAJE EN EDUCACION Y POLITICA


http://www.unesco.org/fileadmin/MULTIMEDIA/INSTITUTES/UIL/confintea/pdf/GRALE/grale_sp.pdf

INFORME MUNDIAL SOBRE EDUCACIÓN DE ADULTOS, UNESCO

http://www.chileduc.com/web/multimedia

MISIÓN CULTURA

http://misioncultura.gob.ve/index.php?option=com_weblinks&view=category&id=19&Itemid=70

http://unesdoc.unesco.org/images/0013/001374/137424so.pdf


Los maestros
y la educación
de adultos

jueves, 3 de enero de 2013

http://www.elciudadano.cl/2013/01/03/62341/ritalin-una-sociedad-que-droga-a-sus-ninos/

http://es.scribd.com/doc/118453695/La-vida-en-las-Escuelas-de-Peter-Mc-Laren

http://www.youtube.com/user/Miraquetv/videos

http://www.cenditel.gob.ve/BibliotecaVirtual

http://www.elquintopoder.cl/acciones/invitacion-a-ser-un-maestro-ciudadano-voluntario/#comment-15342

http://youtu.be/T0UDAQ2jyfs

http://otra-educacion.blogspot.com/2012/10/26-hechos-que-distinguen-la-educacion.html

http://es.scribd.com/doc/118453695/La-vida-en-las-Escuelas-de-Peter-Mc-Laren